父母性格对孩子的影响（性格影响）

其实有很多人总是相信性格都是后天培养出来的，不要觉得后天的培养一定能决定性格，有的时候父母的性格对孩子的影响性非常的大，如果父母的性格是属于坚强有毅力的，那么孩子的性格同样也可以吸收掉，这是优点，如果父母的性格有不好的地方，也会被孩子所吸收。

无可能把桔子改造成苹果，但无论孩子是内向还是外向，都可以培养自信、乐观、和面对挫折的坚韧。而让孩子感受到父母无条件的爱，有安全感，是自信的起点。

在家长无力选择与体制对抗的假设条件下，最优策略是把精力集中于学校不擅长的领域：性格塑造，解决问题、独立思考的能力。让学校的归学校，家长的归家长，绕着学校的指挥棒转，把所有课外的时间都花在如何让孩子课内胜出，我认为是投资回报最低的做法。

在孩子生长的过程中，父母是孩子的第一任老师，孩子常以父母为最直接的模彷对象，经过多次的模彷，从而形成自己的心理定式和性格特征。婴幼儿对父母的态度特别敏感，父母的言行举止足以影响孩子的情绪、意志和行为，久而久之化为孩子的性格，所以，为了孩子有一个好的性格，父母要保持常态的、稳定的情绪，给孩子提供一个温馨的成长环境。

父母对孩子爱意的表达方式也会影响孩子的性格。比如：对小婴儿的爱可以外露出来，使他感受到父母的疼爱和保护，使他有安全感。对两三岁的孩子则应爱意不外露，对他既要求严厉，又要呵护有加，这样才能培养孩子快乐、自信、开朗、独立性强的性格。

如果孩子自卑、懦弱，父母其中必然有一人是苛求之人。

如果孩子喜欢暴力或奴性十足，肯定有一个喜欢打骂的家长。

如果孩子胆小害羞，肯定是因为父母管得过多，时常责怪，包办代替孩子做决定。

如果孩子不善良，父母必有一个人缺乏同情心。

如果孩子不懂是非，必有一个专制，喜欢替孩子做决定的家长，或是一个不明事理的家长。

如果孩子小心眼，是因为缺乏宽容的家庭环境，指责是这个家庭的主基调。

一个缺乏上进心的孩子，往往是因为父母对孩子要求过高，或父母对自己要求过低。

父母性格对孩子的影响

其实有很多人总是相信性格都是后天培养出来的，不要觉得后天的培养一定能决定性格，有的时候父母的性格对孩子的影响性非常的大，如果父母的性格是属于坚强有毅力的，那么孩子的性格同样也可以吸收掉，这是优点，如果父母的性格有不好的地方，也会被孩子所吸收。

无可能把桔子改造成苹果，但无论孩子是内向还是外向，都可以培养自信、乐观、和面对挫折的坚韧。而让孩子感受到父母无条件的爱，有安全感，是自信的起点。

在家长无力选择与体制对抗的假设条件下，最优策略是把精力集中于学校不擅长的领域：性格塑造，解决问题、独立思考的能力。让学校的归学校，家长的归家长，绕着学校的指挥棒转，把所有课外的时间都花在如何让孩子课内胜出，我认为是投资回报最低的做法。

在孩子生长的过程中，父母是孩子的第一任老师，孩子常以父母为最直接的模彷对象，经过多次的模彷，从而形成自己的心理定式和性格特征。婴幼儿对父母的态度特别敏感，父母的言行举止足以影响孩子的情绪、意志和行为，久而久之化为孩子的性格，所以，为了孩子有一个好的性格，父母要保持常态的、稳定的情绪，给孩子提供一个温馨的成长环境。

父母对孩子爱意的表达方式也会影响孩子的性格。比如：对小婴儿的爱可以外露出来，使他感受到父母的疼爱和保护，使他有安全感。对两三岁的孩子则应爱意不外露，对他既要求严厉，又要呵护有加，这样才能培养孩子快乐、自信、开朗、独立性强的性格。

如果孩子自卑、懦弱，父母其中必然有一人是苛求之人。

如果孩子喜欢暴力或奴性十足，肯定有一个喜欢打骂的家长。

如果孩子胆小害羞，肯定是因为父母管得过多，时常责怪，包办代替孩子做决定。

如果孩子不善良，父母必有一个人缺乏同情心。

如果孩子不懂是非，必有一个专制，喜欢替孩子做决定的家长，或是一个不明事理的家长。

如果孩子小心眼，是因为缺乏宽容的家庭环境，指责是这个家庭的主基调。

一个缺乏上进心的孩子，往往是因为父母对孩子要求过高，或父母对自己要求过低。

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