moodle教学平台介绍（moodle网络教学平台）

一、简介在线学习平台是一个CMS(Content Management System，学习教材管理系统) ，让教育不受拘束并提升教学的效能。以下根据不同身份的使用者，说明在线学习平台的特色：

moodle网络教学平台

一、简介

系统管理员：moodle有windows、linux两种环境的部署方式，安装系统容易，只要在支援 PHP 的环境中，再安装 Apache 和 MySQL 即可使用。直觉化的操作界面，使用更方便。安全性高，任何表单传送时，都会经过确认、验证和加密程序。提供课程类别和搜寻功能。

课程管理员：支援批次上传学生资料，可减轻教师的负担。提供简便的课程备和压缩 档的功能。内嵌HTML 编辑器。可直接安装其他人制作的SCORM 课程，但无法汇出。

教师身份：课件形式支持20+活动和资源，纪录学生的所有学习历程，并利用图形化方式显示学生的纪录。提供多样的教学活动模组。

例如：上传视频、讨论区、意见调查、测验和作业等，教师可视需求随意使用，也可自订量尺。支援数学公式撰写。可视群组功能提供学生分组，进行合作学习。

学生身份：对老师分配的课程内容进行学习、测试和作业等，并提供简讯功能，能立即线上传讯或离线传讯。

二、主要功能

1、课程管理

教师可以全面控制课程的所有设置，包括限制其它教师；

可以选择课程的格式为星期、主题或社区讨论；

灵活的课程活动配置——论坛、测验、资源、投票、问卷调查、作业、聊天、专题讨论；

课程自上次登陆以来的变化可以显示在课程主页上——便于成员了解当前动态；

绝大部分的文本（资源、论坛帖子等）可以用所见即所得的编辑器编辑；

所有在论坛、测验和作业评定的分数都可以在同一页面查看（并且可以下载为电子表格文件）；

全面的用户日志和跟踪——在同一页面内统计每个学生的活动，显示图形报告，包括每个模块的细节（最后访问时间、阅读次数），还有参与的讨论等，汇编为每个学生的详细的“故事”；

邮件集成——把讨论区帖子和教师反馈等以HTML或纯文本格式的邮件发送；

自定义评分等级——教师可以定义自己的评分等级，并用来在论坛和作业打分。

2、作业模块

可以指定作业的截止日期和最高分；

学生可以上传作业（文件格式不限）到服务器——上传时间也被记录；

也可以允许迟交作业，但教师可以清晰地看到迟交了多久；

可以在一个页面、一个表单内为整个班级的每份作业评分（打分和评价）；

教师的反馈会显示在每个学生的作业页面，并且有email通知；

教师可以选择打分后是否可以重新提交作业，以便重新打分。

3、聊天模块

支持平滑的、同步的文本交互；

聊天窗口里包含文字、链接、表演；

支持URL、嵌入HTML和图片等；

所有的谈话都记录下来供日后查看，并且也可以允许学生查看。

4、投票模块

有点像选举投票。可以用来为某件事表决，或从每名学生得到反馈（例如支持率调查）；

教师可以在直观的表格里看到谁选择了什么；

可以选择是否允许学生看到更新的结果图。

5、论坛模块

有多种类型的论坛供选择，例如教师专用、课程新闻、全面开放和每用户一话题；

每个帖子都带有作者的照片，图片附件内嵌显示；

可以以嵌套、列表和树状方式浏览话题，也可以让旧贴在前或新贴在前；

每个人都可以订阅指定论坛，这样帖子会以email方式发送。教师也可以强迫每人订阅；

教师可以设定论坛为不可回复（例如只用来发公告的论坛）；

教师可以轻松地在论坛间移动话题；

如果论坛允许评级，那么可以限制有效时间段。

6、测验模块

教师可以定义题库，在不同的测验里复用；

题目可以分门别类地保存，易于使用，并且可以“公布”这些分类，供同一网站的其它课程使用；

题目自动评分，并且如果题目更改，可以重新评分；

可以为测验指定开放时间；

根据教师的设置，测验可以被尝试多次，并能显示反馈和/或正确答案；

题目和答案可以乱序（随机）显示，减少作弊；

题目可以包含HTML和图片；

题目可以从外部文本文件导入；

如果愿意，可以分多次完成试答，每次的结果被自动累积；

选择题支持一个或多个答案：包括填空题（词或短语）、判断题 、匹配题、随机题 、计算题（带数值允许范围）、嵌入答案题（完型填空风格），在题目描述中填写答案 、嵌入图片和文字描述；

在线学习平台中设计的各类题目可以备份，并导出，可以在任何支持国际标准的学习管理系统中导入。

7、资源模块

支持显示任何电子文档、Word、Powerpoint、Flash、视频和声音等；

可以上传文件并在服务器进行管理，或者使用web表单动态建立（文本或HTML）；

可以连接到Web上的外部资源，也可以无缝地将其包含到课程界面里；

可以用链接将数据传递给外部的web应用。

8、问卷调查模块

内置的问卷调查（COLLES、ATTLS）作为分析在线课程的工具已经被证明有效；

随时可以查看在线问卷的报告，包括很多图形。数据可以以Excel电子表格或CSV文本文件的格式下载；

问卷界面防止未完成的调查；

学生的回答和班级的平均情况相比较，作为反馈提供给学生。

9、互动评价

学生可以对教师给定的范例作品文档进行公平的评价，教师对学生的评价进行管理并打分；

支持各种可用的评分级别；

教师可以提供示例文档供学生练习打分；

有很多非常灵活的选项。

三、页面及功能展示

1. 管理员默认界面，可以查看所有课程。

2. 日程管理界面

3. 私人文件，用于添加个人的文件资源，可以是视频、文档、图片等。

4. 查看我的所有课程。

5. 网站管理，管理员可以在此添加用户、课程，成绩管理、修改样式、服务器设置等一系列操作。

6. 用户注册方式分为四种：一是手动创建，批量导入，三是首页用户可自行注册，四是通过单点登录、ladp等方式同步用户数据。

7. 可将用户设置为全站角色，创建、删除、修改任何课程（一般不推荐，老师只能编辑自己的课程）。

8. 创建课程目录及课程，课程格式有主题格式、折叠小节（简约式目录结构）、瓷砖格式等7种主题格式。

9. 可以给各科老师分配各科的教师权限，此老师有这课的所有权。

10. 在我的课程中添加所需活动或者资源。

11. 教师可以对学生的测试成绩进行汇总、制作报表。

12. 每一个用户可以自定义个人页面，在个人主页添加所提供的的版块。

13. 老师可以建立根据班级建立聊天室，所有人员可以实时聊天

14. 也可以给老师、学生私发消息，答疑解惑。

15. 老师可以设置投票活动，得到学生对教学内容的真实反馈。

16. 可以添加问卷调查，得到学生在学习中的反馈和建议。

四、需要的小伙伴可以转发加关注小编，私发软件包和部署方式。

上面就是小居数码小编今天给大家介绍的关于（moodle网络教学平台）的全部内容，希望可以帮助到你，想了解更多关于数码知识的问题，欢迎关注我们，并收藏，转发，分享。

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